商品名 ゲームを改造しながら学ぶ Scratchプログラミングドリル
商品名（カナ） ゲームヲカイゾウシナガラマナブ スクラッチプログラミングドリル
著者名 アソビズム
判型 B5
ページ数 288
ここだけの話
遊びながらプログラミングを学ぶ「プロトタイプハッキング」で創造力を伸ばそう！
ここでは、この本を読むお子さんがいる保護者の方や、学校の先生がたに向けたお話をしたいと思います。
『ゲームを改造しながら学ぶ Scratchプログラミングドリル』は、「プロトタイプハッキング」という、未完成のゲームデータを改造することでプログラミングを学ぶ方法を使っています。
ここで、ゲームづくりは遊びであって、ちゃんとプログラミングを学習することができるのか、と疑問に思われる方もいるかもしれません。
著者のアソビズムはゲーム開発会社ですが、教育事業「未来工作ゼミ」の一環として、2014年よりプログラミングのワークショップを行っています。主催するラボだけでなく、学校や科学館、学習塾などでの出張ワークショップといった活動をしています。
そんな未来工作ゼミでも、最初はテキスト通りにプログラムを組むという方法で教えていました。しかし、その方法では子供たちが自ら工夫したり、発想して新しいものを創造することにつながらないと感じたとのこと。
そこで、未来工作ゼミの講師たちが話し合い、ワークショップのたびに新しい方法にチャレンジすることでたどり着いたのが「プロトタイプハッキング」という方法です。
まだ未完成のプロトタイプゲームですが、指示に従い足りないプログラムを追加すれば、とりあえず遊ぶことはできます。しかし、そこからが本番です。
本書に掲載されているゲームは、あえて難易度が難しく調整されているので、ゲームをクリアーするためにはプログラムの改造が必要となります。ヒントを元に、パズルゲームを解くような感覚で取り組んでいくことで、いつの間にかプログラミングのスキルや、論理的にしくみを考える力（プログラミング的思考力）が身についていきます。
クリアーするための改造方法にも答えはありません。同じゲームのプロトタイプを改造しても、クリアーまでのやり方はそれぞれ少しずつ違っているかもしれません。さらに、プログラミングのスキルやテクニックを学ぶだけでなく、その先にある自分のアイディアを形にしたり、新しいものをつくり出す創造力を養うことを目指しているのが、この学習方法の最大の特徴です。
お子さんが遊んでいるように見えても、実はビックリするような作品をつくっているかもしれません。
